واحد آموزش
معاون آموزشی و مسئول دفتر : دکتر شهرام کیخا
درجه علمی : متخصص طب اورژانس
سوپروایزر آموزشی : مژده انتخابی
درجه علمی : کارشناس پرستاري
مسئول كلاسها، سالن اجتماعات و مرکز مهارتهای بالینی : زینب پور آدینه
کارشناس آموزش
مسئول كتابخانه: بي بي طيبه طالبي
درجه علمي : كارشناس كتابداري
مکان: طبقه همکف
واحد های زیر مجموعه :
کلاسهای آموزشی ، كافي نت ،سالن اجتماعات ، کتابخانه و skill lab، سالن اجتماعات با گنجايش 100 نفر جهت برگزاري كنفرانسهاي پزشكي ، پرستاري و مامايي ، مورتاليتي ريپورت، كنفرانسهاي مشترك بين گروهها و برگزاري مراسم مختلف آماده مي باشد .
اقدامات وفعالیتهای این واحد :
تنظیم برنامه آموزشی سالانه در گروههای پزشکی پرستاری و مامایی –اعتبار بخشی ،آموزش مداوم و کمک بهیاران و اجرای آن ، برگزاری آزمونهای توانمندی دوره ای و دوره های توجیهی بدو ورود، نظارت بر امور کلاسهای آموزشی و SKILL LAB و سالن اجتماعات ، همکاری و تهیه پمفلت ،پوستر و جزوات آموزشی ویژه کلیه کارکنان وبيماران
معرفي مركز مهارت هاي بالينی
به واسطه کوتاه شدن دوره بستری در بیمارستان ها ، کاهش تخت های بستری و افزایش مراقبت بیماران در جامعه ، اغلب افراد بستری در بیمارستان موقعیت مناسبی را برای یادگیری مهارتهای بالینی پایه دانشجویان پزشکی فراهم نمی کنند .از سوی دیگر با توجه به محدودیت های یادگیری بر بالین بیمار و مورد توجه قرار گرفتن حقوق بیماران ، امروزه تاکید بر آموزش مهارتهای بالینی و ارتباطی و ایجاد نگرش در دانشجویان بسیار مورد توجه قرار گرفته است .
مرکز یادگیری مهارتهای بالینی ( CSLC ) در پاسخ به تغییرات ایجاد شده در نحوه آموزش ، فرصتی را فراهم می آورد تا دانشجویان پزشکی با استفاده از انواع وسایل کمک آموزشی ، مدل ها و مانکن ها بتوانند مهارتهای بالینی و ارتباطی خود را در محیطی آرام و کنترل شده افزایش دهند .
مراکز مهارت هاي باليني، محيطي ايمن، ساختارمند و شبيه سازي شده را به منظور آموزش مهارت هاي باليني فراهم مي سازند. شرايطي که در اين محيط آموزشي فراهم مي شود، باعث مي شود تا دانشجويان مهارت هاي ارتباطي، شرح حال گيري، معاينه و مهارت هاي پروسيجرال را قبل از استفاده از آنان در شرايط واقعي باليني، تمرين نموده و مهارت لازم را کسب نمايند.
یکی از ویژگیهای مهم آموزش در حیطه علوم پزشکی و پیراپزشکی لزوم یادگیری مهارت های عملی در کنار آموخته های تئوری و نظری می باشد . دانشجویان رشته های علوم پزشکی باید قادر باشند ضمن برقرار کردن هماهنگی لازم بین حجم زیاد آموخته های تئوری و مهارتهای عملی و ترکیب این دو باهم در هنگام حضور در بیمارستان و بالین بیمار به نحو احسن از این آموزه ها استفاده نمایند .
امروزه عملی تر شدن فرآیند آموزش، پیشرفت تکنولوژیهای آموزشی، اهمیت رعایت ارزشهای اخلاقی در پزشکی ازجمله احترام به حقوق بیمار و تلاش در صدمه کمتر به بیمار و همچنین وجود اضطراب ناشی از اولین برخورد با بیمار و ترس از اشتباه در بالین بیمار، ضرورت ایجاد مرکز آموزش مهارتهای بالینی را بیش از پیش نمایان می کند.
مرکز آموزش مهارتهای بالینی به منزله پلی است که بین آموخته های تئوری دانشجویان و حضور آنها در بیمارستان و بالین بیمار ارتباط برقرار می کند، این مرکز سعی دارد با ایجاد محیطی ایمن و به دور از استرس محیط بیمارستان ، تحت نظارت اساتید محترم مهارت های لازم را به دانشجویان آموزش دهد.
در این مرکز آموزش مهارت های بالینی عمومی به صورت مهارت های رفتاری ( Behavorial ) و همچنین مهارت های ابزاری( Procedural ) آموزش داده می شود .
هدف کلی شبیه سازی بیمارستان در یک محیط بالینی است تا دانشجو بتواند مهارت های بالینی را با کنترل، نظارت و تمرین فرا گیرد و از درصد خطاهای بیمارستانی او کاسته شود.
جهت برنامه ریزی آموزشی در مرکز آموزش مهارت های بالینی براساس اینکه دانشجویان باید پس از یک دوره چرخش در بخشها ( Rotation ) چگونه عملکردی را از خود نشان دهند، نیازسنجی های لازم انجام شد و اهداف مرکز معین گردید و فعالیت های آموزشی منطبق بر این اهداف طراحی شد و تجهیزات آموزشی لازم برای تحقق این اهداف تهیه و مرکز آموزش مهارت های بالینی دانشگاه علوم پزشکی البرز تاسیس گردید.
ماموریت مرکز آموزش مهارت های بالینی:
تربیت نیروی انسانی ماهر و کارآمد و تقویت روحیه نوآوری و پژوهش در نظام سلامت کشور با استفاده از تکنولوژی های جدید آموزشی
اهداف و برنامه ها
- ایجاد محیطی ایمن و تحت کنترل و نظارت اساتید جهت آموزش مهارت های بالینی
- امکان انجام آزمون و خطا برای دانشجویان جهت تسلط بیشتر آنان بر تکنیکهای عملی
- بروز نمودن آموزش دانشجویان و ارتقای ارائه خدمات آموزشی با بکارگیری تکنولوژی های جدید
- برنامه ریزی مناسب جهت پیشبرد اهداف آموزشی و القای توانایی در دانشجویان برای کسب مهارتهای بالینی به صورت مادام العمر
- شبیه سازی هر چه بیشتر محیط آموزش بالینی به بیمارستان جهت کاستن از خطا های بیمارستانی
برنامه عملیاتی مرکز مهارتهای بالینی
- هماهنگی با واحد آموزش در جهت دریافت آمار دانشجویان و تدوین برنامه های آموزش عملی متناسب با واحدهای درسی ارائه شده
- هماهنگی با اساتید و مدرسین محترم و اخذ طرح درس مدرسین در هر نیمسال
- بررسی تجهیزات آموزشی و مواد مصرفی مورد نیاز با توجه به طرح در س اساتید و نعداد دانشجویان
- تنظیم لیست اقلام مورد نیاز در هر نیمسال و ارجاع آن به مسئولین محترم دانشکده جهت تامین اعتبار و انجام تدارکات لازم
- تشکیل کلاسهای عملی و کارگاه های آموزشی مهارتهای بالینی برای دانشجویان رشته های مختلف در گروه بندی ها و پروسیجرهای متفاوت، متناسب با دروس تئوری ارائه شده
- برگزاری آزمونهای عملی و تکمیل فرم ارزشیابی عملکرد بالینی برای دانشجویان
- همکاری با بیمارستانها و مراکز تابعه دانشگاه در برگزاری کارگاه های آموزش مداوم
- برگزاری آزمون های صلاحیت بالینی دوره پزشکی عمومی
مزایاي آموزش در یک مرکز مهارت هاي بالینی
در این مراکز امکان کنترل یادگیری ، تکرار تمرین مهارت در محیط امن ، قابل پذیرش بودن اشتباه ، بازخورد مستقیم به فراگیران ، وابسته نبودن آموزش به بیمار ، افزایش انگیزش فراگیران ، امکان بیشتر آموزش رویه های استاندارد انجام مهارت ، استفاده از رویکرد خود آموزی و یادگیری فعال و امکان رعایت اخلاق پزشکی وجود دارد .
از مرکز مهارت ها می توان به طور بالقوه در موارد زیر استفاده کرد :
– آموزش مهارت های بالینی مانند : بخیه زدن – CPR – تزریقات و …
– آموزش مهارت های ارتباطی : مانند ارتباط پزشک و بیمار و…
– برگزاری امتحانات عملی ( OSCE )
– آموزش مداوم پزشکان
– تحقیقات آموزشی
– خود آموزی
– ساخت وسایل کمک آموزشی مرتبط
هدف کلی واحد
آماده سازی دانشجو در جهت فراگیری مهارتهاي لازم جهت ورود به عرصه باليني ، در واقع، مراکز آموزش مهارتهاي بالینی پلی بین آموزش درکلاسهاي درس نظري و محیط بالینی به شمار میروند.
اهداف اختصاصی :
1- افزایش انگیزش دانشجویان در جهت آموزش مهارتهای ارتباطی
2- ارتقا مهارتهاي باليني دانشجويان
3- کاهش بروز خطاهای پزشکی توسط دانشجويان پزشكي
4- کاهش استرس دانشجویان در محیطی امن (واقعی نبودن بیمار)
5- ارتقا شيوه هاي ارزشیابی باليني دانشجو
6- ايجاد فرصت هايي براي يادگيري مستقل و مداوم
رسالت مرکز آموزش مهارتهای بالینی دستیابی به اهداف زیر می باشد
ارتقاء سلامت وکیفیت مراقبت از بیماران وارتقاء توانمندیها ومهارتها عملی کارآموزان،کارورزان ودستیاران رشته پزشکی با آموزش مهارتهای بالینی و ارتباطی و ایجاد شبیه سازی واقعی یک محیط بالینی از طریق :
1-ایجاد محیطی ایمن برای تدریس وفراگیری مهارتهای بالینی از طریق برگزاری دوره ها وکارگاههای آموزشی بااستفاده از وسایل کمک آموزشی،رایانه،مولاژ ومانکن های آموزشی وCD
2-نوآوری در زمینه ارائه روشهای تدریس مهارتهای بالینی وارتباطی
3-ایجاد بستری مناسب جهت خود آموزی با استفاده از جزوات آموزشی،مولاژها،ویدئو و رایانه
4-تولید مواد کمک آموزشی از قبیل اسلاید،عکس،فیلم و نرم افزارهای آموزشی
5-ایجاد محیطی مناسب برای برگزاری امتحانات عملی به شیوه OSCE و و DOPS
تاریخچه
ضرورت آموزش عملی مهارت های بالینی پزشکی امری است که در دهه های گذشته به اهمیت آن پی برده شده و در کشور ما از چند سال پیش پیشنهاد راه اندازی مراکز مهارت های بالینی در دانشکده های پزشکی از طرف وزارت خانه مطرح شد بطوریکه از سال 1378 معاونت آموزشی و امور دانشگاهی وزارت بهداشت،درمان و آموزش پزشکی طی یک برنامه ریزی ملی به تشویق و حمایت دانشگاه ها به برپایی چنین مراکزی پرداخته است.بخش آموزش مهارت های بالینی دانشکده پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد در سال 1387 تاسیس و با بهره گیری از نظرات کارشناسی، تجربیات سایر دانشگاه ها ، تلاش و همفکری مسئولین دانشگاه و اعضاءهیئت علمی پزشکی فعالیت خود را آغاز نمود وتا کنون گروه های بالینی داخلی، جراحی، چشم، ENT، اطفال،زنان، اورولوژی،عفونی جهت آموزش دانشجویان مقطع اکسترنی و اینترنی از مرکز Skill Lab بیمارستان 22 بهمن استفاده می نمایند. شایان ذکر است مرکز مهارت های بالینی دانشکده پزشکی شاهین فر از سال 1366 در فضایی به مساحت 166متر مربع مجهز به 2 اتاق جهت آموزش دانشجویان پزشکی تاسیس شده است .
امکانات :
امکانات مرکز skill lab بیمارستان 22 بهمن شامل مولاژ و فیلم های کمک آموزشی می باشد .
مولاژهای مرکز مهارتهای بالینی بیمارستان 22 بهمن
مولاژهاي واحد CPR
- مانكن Air Man
- مانکن ALS بزرگسالان
- مدل نیم تنه احیا با Skill Guide
- مانکن راه هوایی و آموزش لوله گذاری بزرگسالان
- مانکن آموزش ALS نوزاد
- مدل آموزش احیاء پایه (CPARLENE)
- مولاژ آموزش خفگی بزرگسال، نوجوان و کودک
- مانکن احیاء پایه اطفال
- مانکن احیای کودک با Skill Guide
- مدل آموزش لوله گذاری نوزاد
- مجيد در حال خفگي
- مگاكد
مولاژهای واحد گوش وحلق و بينی - چشم
- مولاژ معاینات گوش
- مدل آموزش شستشوی گوش
- کنترل خونریزی از بینی
- مولاژ معاینات چشم
- مدل آموزش تراکئوستومی بزرگسالان
مولاژهای واحد ارتوپدی
- مولاژ آموزش تزريق داخل مفصل زانو
- مدل شانه جهت آموزش تزریق بین مفصلی
- مدل آموزش مانورهای Barlow و Ortolani
- ستون مهره منعطف
- کف پای نرمال، صاف و قوس دار
مولاژهای واحد اطفال
- مانکن پرستاری کودک
- مانكن نوزاد جهت آموزش LP
- مولاژ آموزش خونگیری بند ناف نوزاد
- پای نوزاد جهت آموزش رگ گیری
- مدل دست آموزشABG اطفال
- مدل دست آموزشABG نوزاد
- مدل سرکودک جهت آموزش رگ گیری
- بازوی تزریقات I.M-I.V اطفال
- بازوی آموزش IV اطفال
مولاژهای واحد اورولوژی
- مولاژ معاينه پروستات
- مدل سونداژ ادراری مردانه
- مدل سونداژ ادراری زنانه
- مدل آموزش آسپراسيون سوپراپوبيك
- مدل معاينات Testis
مولاژهاي واحد مهارتهاي باليني پايه
- مانکن پرستاری بزرگسالان
- مدل آموزش كمكهای اوليه First Aid
- مدل آموزش انواع پانسمان
- مولاژ آموزش تزریق عضلانی
- مدل ساعد جهت آموزش تزریق داخل جلدی
- بازوی نمايش تزریقات I.V
- مدل بازو جهت آموزش تزریقات I.V-I.M-S.C
- مدل بازو جهت آموزش نمونه گيري و تزريقات I.V
- Venipuncture Pads
مولاژهاي واحد جراحی
- مدل آموزش گذاردن چست تيوب
- مدل آموزش كريكوتيروئیدوتومی
- مدل آموزش كات داون
- مدل بازو جهت آموزش و تمرين بخيه زدن
- مدل پا جهت آموزش و تمرين بخيه زدن
- مدل ناخن فرورفته در گوشت
- مدل آموزش معاينات آنوركتال
- مدل آموزش معاينات سرطان Breast
- مدل آموزش كاتتريزاسيون وريد مركزی (CVP)
- مدل آموزش پنوموتوراكس
- مدل تزريق اپي دورال
- مولاژ آناتومی فتق
- مدل نمايش برش عرضی نيم تنه
مولاژهاي واحد داخلي - اعصاب
- مدل آموزش سمع قلب و ریه با Smart Scope
- مدل آموزش تغذیه از راه بینی (NG Tube)
- مدل بازوی پونكسیون شريانی (ABG)
- مدلLP بزرگسالان
- مولاژ نیم تنه تک جنسی
- مولاژ سيستم گوارش
- مولاژ معده
- مولاژ نمايش پانکراس، طحال ودئودنوم
- مولاژ کبد وکیسه صفرا
- مولاژ مغز (5/2 برابر اندازه طبيعی)
- مولاژ جمجمه با مغز
- مولاژ جمجمه استخوانی
- مولاژ برش پوست
- مولاژ نمايش آترواسکلروزیس
- مولاژ ستون مهره های گردنی،تور
مولاژهاي واحد زنان
- مدل تمام تنه زایمان با یک جنین و نوزاد جهت احیاء
- مانکن تمام تنه (کنترل بارداری و زایمان)
- مدل آموزش انجام اپیزیوتومی
- مدل آموزش IUD گذاری
- مدل معاینات ژنیکولوژی
- مدل لمس رحم حامله در معاینه دو دستی
- مدل آموزش اندازه گیری افاسمان و دیلاتاسیون
- مدل آموزش بارداری (مانور لئوپولد)
- معاینه زنان
- ست تمرین مامایی